这可是您自己说的:谁都怕班里面出现两弱智的.
咱们换个角度来看问题:
假如:您在戒指的狂轰烂炸的爱情攻势前未能坚持贞操,在一次酒后无意识状态下委身与黑车司机.
事后发现问题严重性已经透穿个人原则,黑车司机不过是个臭流氓,而自身清白就此葬送.
那么,您怎么办?
当场暴起,直接翻脸,甚至把黑车司机送进去,告他酒后失德?
或则强压心头怒火,掩面泪奔而去,从此消极生活?
亦或忍辱负重,寻机灭掉戒指,以泻心头之恨?
当然,还有很多种结果,各不相同,不过您的清高幻象却从此消失.
上面是个假设,目的是为了表述一个观点:身不由己之时可曾还在用心?
比如弱智、调皮、多动、顽劣之子多在你的班级,您难道会就此放弃当初为人师之时的誓言“诲人不倦"?
戒指深为黑车司机,每日遇到各种人,有豁达大方者,有尖酸刻薄者,有胡搅蛮缠者,有暴戾乖僻者,种种不计其数。
戒指却来者不拒,因为戒指要生活,就不能有太多的拒绝。
只有接受生活给与的一切,面对各种无法预知的事物,才能有可能遇到传说中的欢乐境地。
古代妇女缠足,因为男人喜好移步生莲。
现代男人多伴伪娘,因为当今女性多好自我强大。
异国曾有诗人追求人生完美升华而被宗教用大火给直接升华了。
在中华也曾有猛士誓要救回被俘皇帝而让现任帝王给灭掉。
说这么多,只为一句话:敬爱的老师们是否能够坚持那句诲人不倦的信条呢? |